Тормыш һәм үлем кеше цивилизациясенең иң тирән һәм вакытсыз темалары булып кала, региональ мәдәни үзенчәлекләрнең һәм рухи бәйләнешнең мөһим көзгесе булып хезмәт итә. Экзистенциаль культураны җәмәгатьчелекнең аңлавын тирәнәйтү өчен күптән түгел глобаль тематик күргәзмә һәм академик форум үткәрелде, бөтен дөнья галимнәрен һәм аудиторияләрен төрле культураларның тормышны ничек аңлатуларын, үлемне кайгыртуларын һәм рухи мирас эзләүләрен тикшерделәр.
Көнчыгыш цивилизацияләре традицион фәлсәфә тәэсирендә тормышка һәм үлемгә йомшак, цикллы караш үстерделәр. Конфуцийның тормыш дәвам итүенә басым ясавы һәм космик әйләнешкә Буддистларның ышанулары нигезендә Көнчыгыш культуралары тормышның абсолют бетүен кире кага. Кытайның ingинминг фестивале бу фәлсәфәнең иң типик мәдәни гәүдәләнеше булып тора. Борынгы традиция тантаналы искә алу һәм җанлы тормышны берләштерә. Фестиваль барышында кешеләр үлгән ата-бабаларны хөрмәтләү, гаилә сыйфатларын алга җибәрү, тормыш мирасы өчен чын күңелдән рәхмәт белдерү өчен каберләргә баралар. Шул ук вакытта алар табигатьнең яңарышын бәяләү өчен язгы ялга чыга, тормышның табигый циклда бетә һәм чәчәк ата дигән төп фикерен җиткерә.
Моннан аермалы буларак, Көнбатышның мәдәни традицияләре үлемгә рациональ һәм рухи караш формалаштыралар. Классик фәлсәфә һәм дини тәгълиматлар тәэсирендә Көнбатыш җәмгыятьләре үлем физик тормышы белән мәңгелек рухи кыйммәтне аералар. Хәзерге Көнбатыш мәгарифе системалы тормышны һәм үлемне популярлаштырды, үлем тирәсендә озак {{2} торучы социаль табу бозды. Тормышның нечкәлегенә ачыктан-ачык каршы торып, кешеләр хорафат куркудан баш тартырга, тормышның уникальлеген танырга һәм һәр мизгелне кадерләргә өйрәнәләр.
Заманында еш - культуралы аралашу белән, бер яклы региональ кабул итү акрынлап инклюзив глобаль танып-белүгә әверелә. Мәдәни интеграция географик һәм идеологик киртәләрне бетерә, кешеләргә Көнчыгыш һәм Көнбатыш тормыш карашларының асылын үзләштерергә мөмкинлек бирә. Галимнәр искә төшерәләр, тормыш һәм үлемне культуралар аша тикшерү экзистенциаль буталчыкны гына чишми. Иң мөһиме, ул кешеләрне тормышның зәгыйфьлеген хөрмәт итәргә, тормыш җылысын кабул итәргә, мәдәни һәм фәлсәфи уйлануны эчкерсез яшәргә һәм эчкерсез яратырга дәртләндерә.
